Os resultados desse levantamento indicam que o uso educacional das redes de relacionamento pessoal não neutraliza as fracas conexões sociais que ocorrem cara a cara nem reproduzem o mesmo impacto causado pelo uso de sites como o MySpace e FaceBook.

De acordo com Susan Barnes, diretora do Laboratório de Computação Social e chefe da pesquisa, "muitos defensores das redes sociais argumentam que o uso dessas ferramentas em sala de aula pode aumentar consideravelmente a interação e aprendizagem, além de ajudar alunos mais tímidos a tornar-se mais envolvidos, como em outros ambientes online”.

"Entretanto, nossos achados mostram que o uso de redes sociais não teve nenhum impacto mensurável sobre as conexões sociais, a tal ponto que os alunos não considerarem a possibilidade de outros colegas de classe fazerem parte de suas redes".